Olá Lisi... Você descreve sua experiência com a área, procurando articular suas opiniões, comentários e problematizações apresentando uma descrição do processo educativo que vivencia. A inclusão do aluno especial na escola comum é um desafio. Essa é uma proposta ousada porque o grande entrave é justamente a formação dos professores, já que eles não estão sendo preparados para trabalhar com esse processo, para enfrentar os desafios e lidar com as diferenças dentro das salas de aula. A caminhada é longa, mas é preciso lutar para que se garantam a todos as mesmas oportunidades para estudar, trabalhar, ter lazer, praticar esportes, enfim, para ter acesso a todos os bens produzidos socialmente.

Para isso, é necessário que haja por parte da escola, preparação para a Inclusão, ou seja, a flexibilização do currículo por intermédio das adaptações e novas práticas, para que através das aprendizagens, o indivíduo alcance um real desenvolvimento integral. Segundo Hilde Cristina:
"A escola deve ser vista como um lugar em contínua transformação, onde o professor precisa aprender a trabalhar com a singularidade e a diversidade."
Colocas que tua escola oferece de forma precária o atendimento especializado a fim de atender as crianças que necessitam deste apoio. Como tua escola está contextualizando hoje as orientações curriculares, a fim de que se promovam aos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, as condições necessárias para uma educação de qualidade? Até que ponto você percebe o envolvimento efetivo da escola neste processo? O seu município está promovendo discussões e qualificações, a fim de que se superem tantas outras dificuldades que ainda persistem? Como é visto em seu município a questão do oferecimento de serviços de apoio especializado? E como a família é envolvida neste processo, como é feito o chamamento? É importante que a escola, a família e todos os envolvidos se contaminem pelos mesmos ideais, pois se houver participação, haverá também uma tomada de consciência, fazendo com que participem e exerçam seu papel.
Fico aguardando nesta segunda parte do Dossiê tuas reflexões acerca das Políticas de Inclusão Escolar, resgatando dados sobre os processos inclusivos na realidade da rede de ensino em que atuas,possibilitando que se aproprie ainda mais dos conhecimentos necessários para uma maior fundamentação da sua prática e superação dos problemas identificados. Qualquer dúvida entre em contato. Abraços, Gi